רפורמת ספרי הלימוד הסעודית והנורמליזציה עם ישראל

ממלכת ערב הסעודית ביצעה ארגון מחדש יוצא דופן והיסטורי של מערכת החינוך שלה, תוך הסרה שיטתית של נרטיבים קיצוניים ורטוריקה אנטי-ישראלית מתוכנית הלימודים הלאומית של בתי הספר. יוזמת מודרניזציה זו, המובלת על ידי ההנהגה של יורש העצר מוחמד בן סלמאן כחלק ממסגרת "חזון 2030", מייצגת שינוי מהותי בהיערכות האידיאולוגית הפנימית של המדינה. על ידי טיהור חומרי הלמידה מסטריאוטיפים אנטישמיים ומטענות פוליטיות לוחמניות, ממשלת סעודיה מטפחת בשקט אווירה מקומית המקבלת יותר דו-קיום בשלום. אף על פי ששינויים אלה בתוכנית הלימודים אינם שקולים להכרה דיפלומטית רשמית, הם ממלאים תפקיד חיוני בהכשרת המרחב הציבורי לקראת נורמליזציה עתידית פוטנציאלית עם ישראל.

האבולוציה ההיסטורית של תוכנית הלימודים הסעודית

מבחינה היסטורית, מערכת החינוך הסעודית הושפעה קשות מאידיאולוגיות דתיות שמרניות שקידמו עמדות עוינות ומלאות תיאוריות קונספירציה כלפי יהודים, נוצרים ומדינת ישראל. במשך עשרות שנים, ספרי הלימוד תיארו את העם היהודי כיריב היסטורי של האסלאם והנציחו תיאוריות קונספירציה אנטישמיות, כולל "הפרוטוקולים של זקני ציון" הידועים לשמצה, אשר נלמדו כמסמכים היסטוריים אותנטיים. ספרי לימוד אלה תיארו גם את הציונות כפרויקט קולוניאלי גזעני ותאב התפשטות מטבעו, השואף להשתלט על אדמות ערביות ולהרוס אתרים קדושים. תורות אלו קיבעו את הסנטימנט האנטי-ישראלי לאורך דורות, ויצרו התנגדות פנימית משמעותית לכל התקרבות דיפלומטית עם המדינה היהודית. כדי לבחון את השלבים המוקדמים יותר של תיקונים אלה, הקוראים יכולים לעיין במסלול ההיסטורי של רפורמת החינוך הסעודית במחזורים אקדמיים קודמים.

בעקבות האירועים הטראגיים של ה-11 בספטמבר 2001, גבר הלחץ הבינלאומי על ריאד לטפל בתכנים הקיצוניים שטיפחו חוסר סובלנות עולמי ורדיקליזציה אלימה. הממלכה הגיבה בתחילה בשינויים איטיים, הגנתיים והדרגתיים, אשר לא שינו באופן מהותי את תפיסת העולם העוינת שבבסיסה. רק עם השקת "חזון 2030" יושמה אסטרטגיה מערכתית מלמעלה למטה לפירוק מוחלט של המסרים הקיצוניים והחלפתם בזהות לאומית הממוקדת במודרניזציה ובקידמה כלכלית.

עובדות מפתח על תוכנית הלימודים הסעודית המודרנית

• הסקירה המקיפה של ספרי הלימוד הסעודיים לשנים 2024-2026 שפורסמה על ידי IMPACT-se ניתחה 136 ספרי חינוך ותיעדה את ההסרה השיטתית של כמעט כל התוכן האנטישמי והתיאורים העוינים של הציונות שנותרו בהם.
• תיקוני המפתח בספרי הלימוד כוללים את מחיקתו של תרגיל בשפה הערבית לכיתה י"א שלימד את הביטוי "המוסלמים לעולם לא יוותרו על ירושלים", לצד הסרה מוחלטת של שיעורים הדנים בתיאוריית הקונספירציה של ההתפשטות הטריטוריאלית של "ישראל הגדולה".
• אף על פי שתוכנית הלימודים עברה מודרניזציה משמעותית, ישראל עדיין מכונה "הכיבוש הישראלי" בהקשר של מלחמת 1948, היא עדיין אינה מיוצגת במפות הלאומיות, והמציאות ההיסטורית של השואה נותרה נעדרת לחלוטין מכיתות הלימוד.

ניתוח אסטרטגי של התקשורת הציבורית והמסגור הדיפלומטי

המודרניזציה של ספרי הלימוד החינוכיים תואמת באופן הדוק את מנגנון התקשורת הממלכתי של ערב הסעודית, אשר ריכך בהדרגה את מסריו הציבוריים בנוגע לישראל. במקום לשדר תעמולה אנטי-ציונית חסרת מעצורים, רשתות הטלוויזיה, העיתונות המודפסת והפלטפורמות הדיגיטליות הסעודיות ממסגרות יותר ויותר את הסיכוי ליחסים עם ישראל דרך פריזמה של יציבות אזורית, ביטחון הדדי ושיתוף פעולה כלכלי. אסטרטגיה מתואמת זו נועדה לעצב מחדש באופן הדרגתי את דעת הקהל, שהייתה לאורך ההיסטוריה עוינת ביותר כלפי ישראל בשל עשרות שנים של התניה אידיאולוגית והזדהות רגשית עמוקה עם העניין הפלסטיני. עם זאת, למרות הצעדים המקומיים החיוביים הללו, הנוף הגיאופוליטי נותר מורכב ביותר ומלא במכשולים דיפלומטיים. כפי שנותח בדוחות האחרונים של ההמכון למחקרי ביטחון לאומי, על המנהיגות הסעודית לאזן בין יעדי המודרניזציה שלה לבין הסיכונים של תגובת נגד ציבורית וחוסר יציבות אזורית, במיוחד בתקופות של עימותים פעילים.

המסגור הציבורי הסעודי מושפע מאוד גם מרצונו של המשטר להקרין תדמית מודרנית, מתקדמת ומתונה לממשלות המערב ולמשקיעים בינלאומיים. על ידי מיצובה של עצמה כנושאת דגל הסובלנות הדתית והאסלאם המתון, ריאד שואפת למשוך הון זר ולבסס בריתות הגנה אסטרטגיות עם ארצות הברית. קמפיין תקשורתי זה פועל במקביל לרפורמות החינוכיות, ובכך מאותת לשותפים חיצוניים כי הממלכה עוברת תהליך עמוק של שינוי תרבותי ואידיאולוגי. כתוצאה מכך, הדיון הציבורי סביב נורמליזציה פוטנציאלית עבר מדיון תיאולוגי של שלילה מוחלטת לשיחה עסקית ומבוססת אינטרסים, הממוקדת בביטחון לאומי ובהגנה אזורית.

המשמעות הגיאופוליטית והשלכותיה על ישראל

עבור מדינת ישראל, הרפורמות בתוכנית הלימודים של ערב הסעודית מייצגות התפתחות עמוקה וארוכת טווח בתחום הביטחון הלאומי, החורגת בהרבה מעסקאות דיפלומטיות מיידיות. על ידי חינוך של דור חדש של אזרחים סעודים על עקרונות של סובלנות, שלום ודו-קיום במקום שנאה ותיאוריות קונספירציה, ריאד מניחה את היסודות האינטלקטואליים הדרושים לשלום אזורי בר-קיימא. שינויים פנימיים אלה זכו גם להכרה בינלאומית משמעותית ולתמיכה מצד שותפים עולמיים מרכזיים. לדוגמה, השליח המיוחד של ארצות הברית לניטור ומאבק באנטישמיות שיבח במפורש את הרפורמות החינוכיות הללו, והדגיש אותן כצעד חיוני לקראת בנייה על מורשת הסכמי אברהם. בסופו של דבר, בעוד שנורמליזציה דיפלומטית רשמית בין ירושלים לריאד עשויה להיות כפופה למשא ומתן פוליטי מורכב, המהפכה השקטה המתרחשת בתוך כיתות הלימוד הסעודיות מייצגת את הערובה העמידה ביותר לשלום עתידי.